小学数学教材插画太丑，是时候要求改善了！

小学数学学科的重要性不言而喻。而教材是每个学生进行系统学习的重要工具。然而，近年来，许多家长和学生反映，小学数学教材中的插画质量过低，难以吸引学生的注意力。这一问题已经引起了广泛的关注。

插画作为小学数学教材的重要组成部分，其目的在于使学生更好地理解数学概念。然而，目前大多数小学数学教材中的插画质量低下，并且缺乏主题性、吸引力和创造性。这些质量低劣的插画不仅影响学生的理解能力，而且可能会让学生感到枯燥乏味和失去兴趣。

为改善小学数学教材插画质量，我们有几个建议。首先，教材出版社应该注重插画的质量，并下大力气增加插画的数量。其次，插画的风格应该有多样性，这可以让学生更好地理解和掌握数学知识。最后，教材出版社可以邀请优秀的插画师和艺术家来参与制作。他们可以根据学生的年龄和理解能力，设计出吸引人并易于理解的插画作品。