一、课前准备
1. 精读课文，记忆文章中的关键词、短语和句式，复述故事情节；
2. 针对活动目标，预选或创造出一些能交际运用的语言素材；
3. 准备小奖品一份，如吸管、小糖果等，以激励学生积极参与。
二、教学过程
1. 用视频让学生体验生活中制造幸福的欢乐，引出主题“幸福在于自己”的话题；
2. 引出本文，点击播放开头视频，提问有谁看过该视频，听学生简单介绍视频内容；
3. 学生阅读课文，找出文章中表达作者主题思想的词语和句子，进行分析、理解与感悟；
4. 学生自由交流，围绕文中透过小英雄雨来的形象传达人生态度、价值观、情感，感悟生命和生活，以分享为中心开展学科交流讨论；
5. 小组活动，基于亲情、友情或公益主题，自选图片，编写宣传语或绘制海报；
6. 实践拓展环节，学生锻炼自学能力与表现能力，开展幸福有福利，自己动手制造幸福的卡片并分享；
7. 回归主题，组织学生总结心得，小结教学内容，回想课堂幸福记忆，探讨并总结“我在幸福中自由地成长”的真实含义。
